TRABAJEMOS EN EL LIBRO

 

Tema: Resolución de problemas

Evidencia de aprendizaje: Clasifica los volúmenes y sus unidades.

Desarrollo de la clase

En la clase anterior se inició resolviendo razonamientos lógicos del libro de la página 123.

El día de hoy se revisó la resolución de problemas de la página 123, se resolvieron inquietudes.

Se copió en el cuaderno desde acá👇

viernes 8 de noviembre

Problema N°6 de la página 123

6. El frasco de un perfume tiene una capacidad de 100 mililitros. Si una persona gasta diariamente 0,002 litros, ¿para cuántos días le alcanzará el perfume?

7. Carlos está construyendo una piscina en una casa de tierra caliente. La piscina tiene 2 metros de profundidad, 25 metros de largo y 20 metros de ancho. 

¿Qué espacio ocupará la piscina?

 ¿Cuánta agua necesita para llenar la piscina?

8. Una taza tiene una capacidad de 1/4 de litro y se necesita llenar un recipiente de 4 litros y medio. ¿con cuántas tazas se llena el recipiente?

9.  La señora Teresa quiere pintar su cocina y va a la ferretería a comprar la pintura. Ella sabe que necesita aproximadamente 3 litros de pintura brillante para las paredes y litro y medio de pintura blanca para el techo.

Decidió comprar 1 galón de pintura brillante y 3 tarros de medio litro de pintura blanca. Si un galón equivale a 3,785 litros, ¿le alcanza la pintura a la Señora Teresa para pintar toda la cocina? Justifica tu respuesta.

RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

 

Tema: Resolución de problemas

Evidencia de aprendizaje: Clasifica los volúmenes y sus unidades.

Desarrollo de la clase

En la clase anterior se inició resolviendo razonamientos lógicos del libro de la página 122.

El día de hoy se inició la resolución de problemas de la página 123, Deben terminar en casa se revisa el 8 de noviembre, tendrá nota.

Se copió en el cuaderno desde acá👇

viernes 8 de noviembre

Resolución del problema número 5 de la página 123.

CAPACIDAD Y SUS UNIDADES

                                               

Tema: Capacidad y sus unidades

Evidencia de aprendizaje: Clasifica los volúmenes y sus unidades.

Desarrollo de la clase

Se explica la importancia de entender que las medidas de longitud, de área y de volumen, las medidas de capacidad tienen una unidad de patrón de medida: el litro (L).

Se copió en el cuaderno desde acá👇

Ejemplo del libro de la página 121, para escribir en el cuaderno:

Un remedio tiene 60 mililitros. Si la fórmula médica ordena tomar 4 mililitros diarios.

Para calcular cuántos días dura el remedio, simplemente dividimos la cantidad total del remedio por la dosis diaria:

4 ml/día                         60 ml​=15 días

Respuesta: Así que el remedio te alcanzará para 15 días

segundo ejemplo:

La capacidad de un frasco es 0,2 litros, y otro frasco tiene una capacidad de 2000 mililitros. ¿Cuál de los dos tiene mayor capacidad?

Para comparar las capacidades, primero necesitamos convertir ambas unidades a la misma medida. Sabemos que:

1 litro = 1000 mililitros

Entonces, 0,2 litros es igual a:

$$0,2\text{ litros}\times 1000\text{ mililitros/litro}=200\text{ mililitros}$$

Respuesta: Comparando 200 mililitros con 2000 mililitros, claramente el frasco con 2000 mililitros tiene una mayor capacidad.

VOLUMEN Y UNIDADES

Tema:  Volumen y unidades

Evidencia de aprendizaje: Clasifica los volúmenes y sus unidades.

Desarrollo de la clase

Se revisó la tarea de la clase anterior y se reforzó el tema sobre volumen y unidades.

DECORACIÓN CUADERNO-TEMAS CUARTO PERÍODO-VOLUMEN Y SUS UNIDADES

 

Tema: Decoración cuaderno - Temas del cuarto período- Volumen y unidades

Evidencia de aprendizaje: Conoce los temas del cuarto período y decora el cuaderno.

-Clasifica los volúmenes y sus unidades.

Desarrollo de la clase

Se decora el cuaderno, se copian los temas del cuarto período y se comienza el tema volumen y sus unidades

Se copia en el cuaderno desde acá👇

Se observa el video👀

Trabajo del libro

Se realiza la página 119 y 120 del libro. Se revisa en la clase del 27 de septiembre. Tendrá nota. Cualquier inquietud, estaré atenta.

REPASEMOS SOBRE EL PERÍMETRO Y ÁREA DE FIGURAS

  

Tema: Repasemos sobre el perímetro y área de figuras

Evidencia de aprendizaje: Identifica las medidas de longitud, las diferentes áreas y figuras geométricas. 

Desarrollo de la clase

En la clase de hoy repasaremos sobre el perímetro y área de figuras. Deben ver cada video explicativo y copiar en el cuaderno.

 Se revisa en la clase del 13 de septiembre. Sin falta. Tendrá nota.

Observamos primero el video sobre el "Área del cuadrado" con mucha atención👀

Observamos luego, el video sobre el "Área del rectángulo" con mucha atención👀

Observamos por último, el video sobre el "Área del triángulo" con mucha atención👀

Se copia y se dibuja en el cuaderno desde acá👇

Viernes, 6 de septiembre

Área y perímetro de figuras geométricas

Para calcular el área de una superficie contamos el número de unidades cuadradas que la cubren. La unidad básica que se utiliza en la medición  de áreas es el metro cuadrado (m²).

                         

Ejemplo: 

Triana celebra su cumpleaños en mayo y quiere hacer una guirnalda de banderines rectangulares para la fiesta. Si cada guirnalda tiene 15 banderines y cada banderín mide 20 cm de largo por 10 cm de ancho, ¿Cuánta tela necesitará para hacerlos?

Procedimiento:

• Para calcular la cantidad de tela que Triana necesitará, primero debemos encontrar el área de un solo banderín y luego multiplicar esa área por el número total de banderines.
• Cada banderín mide 20 cm de largo por 10 cm de ancho, así que el área de un banderín es:

Área de un banderín= largo×ancho=20cm×10cm=200cm2

Como cada guirnalda tiene 15 banderines, el área total de tela necesaria es:

Área total=número de banderines×área de un banderín=15×200cm2=3000cm2

Respuesta: Por lo tanto, Triana necesitará 3000  cm²   para hacer los 15 banderines.  

Practiquemos lo aprendido

Debemos darle clic a la imagen👇

PERÍMETRO Y ÁREA DE FIGURAS

 

Tema: Perímetro y área de figuras

Evidencia de aprendizaje: Identifica las medidas de longitud, las diferentes áreas y figuras geométricas. 

Desarrollo de la clase

Se continúo con el tema perímetro y área de figuras", se realizó la siguiente guía, debe ser terminada en casa. Se revisa en la clase del 6 de septiembre.

PERÍMETRO Y ÁREA DE FIGURAS

 

Tema: Perímetro y área de figuras

Evidencia de aprendizaje: Identifica las medidas de longitud, las diferentes áreas y figuras geométricas. 

Desarrollo de la clase

Se continúo con el tema perímetro y área de figuras, se explicó su funcionamiento, se observó video y se realizó trabajo de libro.

Observamos el video👀

Trabajo del libro

Se realizó la actividad de las páginas 117 y 118. Se revisa en la clase del 30 de agosto. Tendrá nota.

MEDIDAS DE ÁREA

 Tema: Medidas de área

Evidencia de aprendizaje: Identifica las medidas de longitud, las diferentes áreas y figuras geométricas. 

Desarrollo de la clase

Se continúo con el tema de medidas de área, se explicó su funcionamiento, se observó video y se realizó trabajo de libro.

Observamos el video👀

Trabajo del libro📒

Se hizo la actividad del libro de la página 115 y 116. Se revisa en la clase del viernes 16 de agosto, tendrá nota.

SIGAMOS PRACTICANDO

                                                              

Tema: Practiquemos lo aprendido

Evidencia de aprendizaje: Identifica las medidas de longitud, las diferentes áreas y figuras geométricas. 

Desarrollo de la clase

Se continúo con el tema de medidas de longitud, se explicó su funcionamiento, se realizó y se pegó guía en el cuaderno.

Se realizo la guía y se pegó del cuaderno👇

PRACTIQUEMOS LO APRENDIDO

 

Tema: Practiquemos lo aprendido

Evidencia de aprendizaje: Identifica las medidas de longitud, las diferentes áreas y figuras geométricas. 

Desarrollo de la clase

Se continúo con el tema de medidas de longitud, se explicó su funcionamiento, se realizó y se pegó guía en el cuaderno.

Se realizo la guía y se pegó del cuaderno👇

Trabajo del libro

Se realizó la página 114 se revisa en la clase del 2 agosto, tendrá nota. Terminar en casa

MEDIDAS DE LONGITUD

 

Tema: Medidas de longitud

Evidencia de aprendizaje: Identifica las medidas de longitud, las diferentes áreas y figuras geométricas. 

Desarrollo de la clase

Se continúo con el tema de medidas de longitud, se explicó su funcionamiento, se copió en el cuaderno.

Observamos el video👀

Trabajo del libro

Se realizó la página 113 se revisa en la clase del 26 de julio, tendrá nota.

DECORACIÓN CUADERNO-TEMAS TERCER PERÍODO -MEDIDAS DE LONGITUD

   

Tema: Decoración cuaderno - Temas del tercer período- Medidas de longitud

Evidencia de aprendizaje: Identifica las medidas de longitud, las diferentes áreas y figuras geométricas. 

Desarrollo de la clase

Se decoró el cuaderno, se copiaron los temas del tercer período. 

Se copió en el cuaderno desde acá👇

Vienes 12 de julio

Temas tercer período

Observamos con detenimiento el siguiente video, mirarlo hasta el final, es muy importante para entender el tema👇

PRACTIQUEMOS LO APRENDIDO

 

CUADRILÁTEROS

Tema: Cuadriláteros

Evidencia de aprendizaje: Construir polígonos de diferentes características y clases acorde a las medidas dadas y ubicándolas en el plano cartesiano.

Desarrollo de la clase

Se explica lo que son los cuadriláteros y se realiza la página 111 del libro.

Se copia en el cuaderno desde acá👇

31 de mayo